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青少年心理健康:青少年性心理卫生及问题有哪些?

浏览次数: 更新时间:2020-09-24 02:57:42 来源:www.xinheheart.com
导语:虽然大家讳莫如深但是今日之我们中国,已经不是几百年前或几千年的中国了,我们接受了现代化的教育,我们更应该理解和接受这种关乎到每个人家庭孩子的心理问题。如果明知道却不管不问,甚至反其道而行。就像今日之美国等西方

虽然大家讳莫如深但是今日之我们中国,已经不是几百年前或几千年的中国了,我们接受了现代化的教育,我们更应该理解和接受这种关乎到每个人家庭孩子的心理问题。

如果明知道却不管不问,甚至反其道而行。就像今日之美国等西方国家,我们曾经以为美国等西方国家,比我们早接受了几百年的现代科学近现代的医疗,高精端科技技术,都是由西方列强领导把控!而自今年疫情爆发以来,我们看到世界第一的美国是什么样子?连我们的孩子都知道出门需要戴口罩才能把病毒隔离开!我们历时几个月把这个世界性的疫情在我国快速管控和处理,现而在我们国家已经可以正常生活,正常的工作聚会交流了,甚至大部分地方已经不需要戴口罩了!

这一切都要归功于党和国家以及冲在一线的医生护士,志愿者,等等奋斗一线的各个岗位的英雄!这场疫情我们胜利了来之不易,我们每个老老实实待在家里的人,也都是这场战役的英雄。我们从世界第一的感染量,到今天我们排名是世界39位!!而反观世界数据里面也是现在前十五名里面,唯一一个不在这个排名里面的五个常任理事国之一的就是我们中国!!其余四个常任理事国,数量最低是我们的几倍,几十,甚至近百倍。

当我们已经控制疫情可以安全的工作安全的生活的时候,反观西方各国列强还在为带不带口罩争论不休??恐怕除了愚昧无知我想不到其他的了!!我想不明白,可能大家都想不明白为什么比我们接受了更早的现代科技科学,医疗等知识的国家能犯这种极其低级错误??这可能就像西方列强也想不明白为什么我国对青少年的这么落后甚至无知??本质上我们都是无知的,只过我们愚昧无知的方向不一样罢了。

近现代对“性”的解释不是指单纯的“性欲”

“性”从生理学角度看性,是指由于基因与性器官的差异而形成的雄性和雌性。性征是对男性和女性生物学特点的表达。也就是人们常说的第一性征,是指两性在生殖结构方面的差异,如男性的主要性器官为睾丸,女性的主要性器官为卵巢,它们分别能产生精子和卵子,分泌雄性激素和雌性激素,第一性征是男性和女性的基本标志。性,从生物的本能来看,是指人的性欲和人的性活动。人的性欲来源于人体性激素的作用,人在性欲的支配下,经过两性器官的生理活动,会产生新的生命,完成种族繁衍的任务。

“性”的定义不再是我们曾经单纯以为的性了!它更复杂!同时我们发现它更强大,因为之前我们从未关注过,而如果不及时关注这些问题它就会伤害到青少年。

性心理

性心理是在性生理成熟的基础上发展起来的。进入青春期的学生,他们的性器官发育基本成熟,性激素分泌增强,在性激素的作用下会情不自禁地出现对性的好奇,产生性的性冲动。这种本能的冲动往往不受理性控制,如男性随着生理成熟容易出现阴茎勃起,这常会使容易产生他们感到尴尬。青少年正处在青春发育期,会产生性欲、性兴趣、性冲动、性幻想、性自慰等,这些都是性生理逐渐成熟导致的正常心理现象。另外,性生理发育障碍、性生理缺陷,文,也开或者性生理发育的早晚,也会影响性心理的状况。例如,性成熟早的男孩,容易显得自信、大胆,而性成熟晚的男孩则容易自卑、胆怯;性成熟过早的女孩会感到不适应、难为情等。青少年的性心理受社会 文化的影响很大。社会文化传统、性观念、家庭因素、教育水平、文艺作品和各种传媒等都会影响青少年的性心理。现代的青少年生活在一个信息化的时代,来源于各种渠道的社会信息无时不刻在影响着他们的心理与行为。

性心理的活动表现

当青少年在青春期产生了对性知识的概念以后会表现出以下几种情况

1.对性知识的追求,如得不到正确的性教育来进行了解,青少年则会通过,黄色书刊,色情网站和录像等不良信息渠道获取性知识从而产生错误的性知识影响青少年的心理健康,而当我们家长发现的时候,不要一味地责怪,因为这是一个非常正常的一直现象,若是男孩则由父亲沟通交流,女孩则由母亲沟通交流普及性知识。

2.性欲望和性冲动 , 青少年的性欲望和性冲动是伴随着性器官的成熟而产生的,完符合正常的生理和心理发展规律。但是,青少年需要加强自控能力的锻炼,避免在性的诱下做出越轨行为,从而违背了基本的道德准则。

3.性自慰行为 , 自慰是指通过 性幻想、性梦、手淫等方式来缓解体内性冲动和性紧张的行为。(据美国一份调查资料显示,15岁男孩中百分之80有过手淫史,据日本一位学者的调查到达20岁的男性几乎100%都有过手淫史,而女性泽略少。)

4.对异性的爱慕, 处于青春期的青少年对异性的爱慕只是一种朦胧的性意识活动。青少年爱慕的表现方式多种多样。有的将爱慕之心深埋在心底,有的相互爱慕而互不流露,有的同时爱慕着几个异性,有的在行动上流露出爱慕之情,这些都属于青少年正常的心理变化。 青春期的这些性心理活动会引起青少年出现不同程度的心理冲突。有的青少年觉得自己得了相思病,欲罢不能,有的青少年不由自主地想到性问题,有的青少年沉迷于性幻想等,这些性心理活动使他们产生焦虑、不安、自责、厌恶等不良情绪,甚至还会出现失眠、注意力不集中、忧郁等现象,严重地影响到正常的学习和生活。

苏联教育学家苏霍姆林斯基曾指出:“我们的任务就在于,要让青少年在性本能刚刚觉悟之际。就使他们的理智做好充分的准备。”

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